1 Con objeto de garantizar una adecuada transici贸n del alumnado entre las etapas de Educaci贸n Infantil y de Educaci贸n Primaria, as铆 como de facilitar la continuidad de su proceso educativo, los centros de Educaci贸n Primaria establecer谩n mecanismos de coordinaci贸n con los centros docentesde procedencia del alumnado que se incorpora a Tr谩nsitode Infantil a Primaria. En nuestro centro desde hace algunos a帽os realizamos un per铆odo de tr谩nsito de educaci贸n Infantil a la educaci贸n Primaria con el fin de que el alumnado m谩s peque帽o se familiarice con los nuevos espacios que ocupar谩 pasados unos meses . Una de las actividades que incluye este programa es la visita en

acogidaen el primer curso del segundo ciclo de educaci脫n infantil y alumnos de nuevo ingreso 1.1.1 periodo de adaptaci脫n 1.1.2 actividades de acogida a familias 1.1.3 actividades de acogida del nuevo alumnado 1.1.4 actividades y medidas a organizar por el centro 1.2. acogida en educaci脫n primaria 1.2.1. actividades de acogida a familias 1.2.2.

finalidadesdel Programa de Tr谩nsito: - Facilitar una adecuada transici贸n y adaptaci贸n del alumnado a los cambios producidos en el contexto escolar (de educaci贸n Infantil y TR脕NSITOINFANTIL A PRIMARIA Obtener enlace; Facebook; Twitter; Pinterest; Correo electr贸nico; Otras aplicaciones - 6:51 Los alumnos de Infantil 5 a帽os y los de 1 de Primaria han compartido una jornada conjunta realizando actividades interactivas sobre el sistema solar y otra actividad de l贸gico actividadescon el alumnado de educaci脫n infantil y primaria convivenciales 6. actividades con el profesorado. 7. actividades con las familias. 8. evaluaci脫n y seguimiento 9. informe de tr脕nsito de infantil a primaria 10. anexo i caracter脥sticas generales del alumnado que accede a primaria. . 6 437 118 343 143 208 152 396

actividades de transito de infantil a primaria